איך להתייחס לתעודה? ששת עקרונות הזהב שכל הורה חייב להכיר!
עוד מעט יגיע הילד עם התעודה.
במה נתמקד?
מהי השאלה הראשונה שנשאל את הילד?
בואו נדמיין את הילד המקבל תעודה,
כמה התרגשות, כמה מתח וציפייה יש ברגע הזה של קבלת התעודה.
כל ילד מצפה ורוצה לקבל תעודה טובה.
למרות שהציונים ידועים מראש,
למרות שבאסיפת הורים נמסר דיווח על מצבו הלימודי,
עדיין יש את המתח לקראת התעודה, ההתרגשות וסימני השאלה.
זה ממש קל כשיש לך ילד שמביא הביתה תעודה נהדרת,
ואז אפשר להגיד בקלות: "איך שאני גאה בך!"
אבל מה עושים כשהילד או הילדה שלכם מביאים הביתה תעודה פחות טובה,
או תעודה שהיא לא בהתאם לציפיות שלכם?
איך נתייחס לתעודה של הילדים שלנו?
בדיוק בשביל לענות על השאלה הזו,
ריכזתי עבורכם שישה עקרונות, שיעזרו לכם ההורים
להתייחס בצורה נכונה לתעודה של ילדכם:
- עיקרון ראשון – הכל פתוח לשינוי
התעודה משקפת את מה שהילד יודע בנקודת הזמן הזאת.
התעודה של היום משקפת את הישגיו בשנה הזו בלבד.
המסר החשוב הוא שבכל רגע נתון ההישגים יכולים להשתנות.
לכן נשאל את הילד גם אם התעודה טובה וגם אם פחות:
איך ממשיכים מכאן, מה היית רוצה להשיג בהמשך?
וכמובן שנדגיש לילד שאנחנו כאן בשבילו כדי לעזור לו מתי שרק ירצה ויבקש.
- עיקרון שני – התמקדות בהצלחות
הרגע הזה בו ההורים מעיינים בתעודה, הוא רגע חשוב ומשמעותי לילד.
זה הרגע בו נעביר לילד שלנו את סדר החשיבות שלנו ואת המסרים שלנו.
כשעוברים עם הילד על התעודה, כדאי להתחיל בהצלחות
בנקודות בהן הילד התקדם. כל התקדמות קטנה היא בעלת משמעות.
כדי להעצים את הילד חשוב להתמקד בדרך שעשה ולא בתוצאות.
לדוגמא:
ילד שהשתפר בהתנהגות כלפי חבריו,
גם אם עדיין המצב אינו מושלם,
כדאי לשאול אותו כיצד הצליח לשפר, מה עזר לו להתקדם,
וזאת כדי שיבין את תהליך ההתקדמות כך שיוכל להמשיך ולחזק
את הדרך בה הצליח וליישם אותה גם בתחומים נוספים.
חשוב לזכור: הדרך בה תגיבו לתעודה היא המסר אותו נושא הילד שלכם לשנת הלימודים הבאה.
" כול מה שאנו מתמקדים בו גדל, נתמקד בהצלחה והיא תגדל."
- עיקרון שלישי-תעודה היא חגיגה של הנאה והנע
תעודה היא סיבה לחגיגה ולא סיבה לקנות מתנות,
המוטיבציה ללמידה לא צריכה להיות תלויה בגורם חיצוני,
יש לעודד את הילד לפתח מוטיבציה פנימית ללמידה הנובעת מסקרנות,
יצירתיות, רצון לדעת ולגלות דברים חדשים.
קניית מתנה יוצרת משוואה:
הצלחה = מתנה כישלון = עונש
האם זו המשוואה שאנו רוצים ליצור?
יש להתייחס אל התעודה
כאל ציון דרך בחיים של הילד שיש לחגוג אותו
ולכן נקבע מקום לחגיגה עוד לפני קבלת התעודה.
נחגוג יחד את סיום של עוד שנה בבית הספר.
נהפוך את סיום השנה לחגיגה משפחתית
וניצור טקס שמעביר לילד מסר של למידה היא הנאה והנעה
- עיקרון רביעי – יחס אישי
קריאת התעודה תהיה עם כל ילד בפני עצמו, בדלתיים סגורות.
גם הערות או הארות על התעודה, יהיו באופן פרטי.
הילד שקיבל תעודה לא ממש טובה לא ירצה לשמוע את ההערות שלכם בפני אחיו.
גם את הילד המצטיין, רצוי לשבח באופן פרטי,
וזאת כדי לא להעצים תחושות גאווה ולא לפתח תחושות קנאה באחיו.
היחס האישי יתרום לתחושת העצמה של כל ילד,
לחיזוק הקשר ההורי עם הילד , ולתחושה של הילד שאני יחיד ומיוחד בעיני הורי.
- עיקרון חמישי – בלי השוואות
התייחסו להישגי הילד ללא השוואה לאחים או לחברים בסביבתו.
התייחסו להישגי הילד ביחס לעצמו ולנקודת הזמן הנוכחית בלבד.
כל השוואה תעורר קנאה, תחרותיות ותחבל ביחסים שלו עם אחיו או חבריו
שאלות כמו: כמה קיבל..?
מי קיבל את הציון הכי גבוה בכיתה?
שאלות לא רלוונטיות ולא מקדמות או מעודדות את הילד להצלחה
- עיקרון שישי- אהבה ללא תנאי
אחד המסרים החשובים ביותר שעלינו ההורים להעביר לילדנו הוא:"אנחנו אוהבים אותך עם כל ציון שתקבל"
תעודה זו הזדמנות לדבר עם הילד על ציפיותיו לשנה הבאה
מה היה רוצה לשפר? מה היה רוצה לשמר?מהן הציפיות שלו מההורים?
ההקשבה לציפיות שלו, מעבירה מסר חד משמעי "אנחנו אוהבים אותך ואנחנו כאן בשבילך תמיד!"
והשבוע מקבלים הילדים שלנו תעודות
בואו קבלו אותם בחיוך, בעידוד, בחיבוק
בהקשבה – כי רק מתוך עידוד צומחת ההצלחה!
ואיך אומר אנתוני רובינס: "אין נכשלים- יש לומדים ויש מצליחים"
בהצלחה!
עליזה צביה-0529770455
פסיכותרפיה זוגית ומשפחתית
מפתחת שיטת שמש לתקשורת מחברת והעצמת היחסים בבית, במשפחה ובעבודה
מכשירה ומנחה צוותים חינוכיים
