מכירים את הרגע שהצפירה מפלחת את האוויר
וכל הילדים עומדים דום בשקט ופתאום יש את הילד הזה
שמתחיל לזוז או לצחוק, ועוד חברים זזים אתו
ועוד חברים צוחקים ככה בשקט
ואז הכעס שלנו עולה ואנחנו מתיזים שששששקט
המלווה במשפטים כמו: איזה חצוף, חסר חינוך ועוד כאלו
היום ומחר תפלח הצפירה את האוויר ואת הנשמה
ואולי יהיה ילד שיצחק או יזוז
לפני שאנחנו מתייגים אותו "כלא רגיש" או "חצוף"
בואו נבין שאולי…
אולי הוא לא מסוגל לעמוד 2 דקות שלמות
אולי הוא לא ממש בשל ולא בדיוק יכול לקלוט מה עושים בצפירה
אולי הוא במבוכה כי הוא לא יודע מה עושים עם הידיים, הרגליים או עם חוסר הנוחות
אולי הצפירה הזכירה לו משהו והדמיון שלו עף למקומות אחרים
אולי זו הדרך שלו להגיד שהוא בלחץ והעומס הרגשי "גדול" עליו
אולי הצחוק זו הדרך שלו להתמודד עם הלחץ והמבוכה
אולי הוא פוחד מהצפירה ומתבייש וכדי לחפות על הבושה הוא צוחק
הששששש והכעס והתיוג לא ממש עוזרים אלא להפך מגבירים את המצוקה ואת הפחד
מה כן?
1."לנרמל מצב"
לספר ממש בקצרה שהיום זה יום עצוב ועוד מעט תהייה הצפירה ובצפירה כולנו עומדים שתי דקות לזכר החיילים שנהרגו כדי שתהיה לנו מדינה
ולזכר אנשים טובים שנהרגו בפעולות איבה ולפעמים כשעצובים ולא יודעים מה לעשות צוחקים
ההסבר נותן חבל הצלה לילד ומרכך מצוקה ומפחית את הפחד
2."אני כאן אתך"
הרי אנחנו מכירים את הילדים ומכירים פחות או יותר למי זה יותר קשה,
פשוט יש לעמוד לידו ולהניח את היד על הכתף ולהעביר את המסר "אני כאן אתך",
נגיעת היד מרגיעה ומפחיתה את הפחד
3.להימנע מתגובות של כעס
במידה והילד לא הצליח להתאפק והוא צחק או זז או התחיל לשאול " מתי זה יגמר"
חשוב להימנע מלכעוס או להעיר , אלא להמשיך לעמוד דום ולשמש להם דוגמא אישית.
4.לשמור על רוגע
הרוגע משפיע על הילדים ובמצב שאחד הילדים מאבד שליטה ומגיב שונה משאר הילדים,
קור הרוח והרוגע ימתנו וימנעו את החרפת תגובת הילד ויתרמו להרגעת המצב
לסיום
הילדים העומדים בצפירה חשים את תחושת העצב, אך הם לא באמת מבינים מה קורה
באופן טבעי אנחנו מצפים מהילדים שיתנהגו בהתאם ויהיו עצובים ויבינו את ההסברים,
אך בשבילם זה ממש לא טבעי ואולי טוב שכך במידה ומתעוררות אצלכם שאלות נוספות
אל תהססו לפנות ולהתייעץ
חייגו-052-9770455
עליזה צביה-פסיכותרפיה התנהגותית,זוגית ומשפחתית
מפתחת שיטת שמש לתקשורת מחברת
והעצמת היחסים בבית,במשפחה ובעבודה
מכשירה אנשי מקצוע ואנשי חינוך
